其科研能力不能够得到提升
2019-07-23 10:13
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二、高校图书馆读者信息素养教育的培养策略

3.鼓励学生多参加图书馆信息服务工作

一、高校图书馆界在认识信息咨询服务与信息素养教育中存在的问题

鼓励大学生积极参与图书馆管理工作,不仅能够完成图书馆的职能,还能够使学生通过参与信息管理工作,提高各方面的综合能力,比如学生的管理能力、组织能力等等。并且还有利于图书馆的整改,使得图书馆的信息服务工作质量得到保证。此外,还有利于营造良好的信息文化氛围,通过学生的亲身体验,感受到信息所带来的便利与兴趣。还可以多举行一些培训讲座,扩大其所培养的人群范围,使得广大学生都能够认识到信息素养对人才发展的重要性。

1.鼓励读者积极利用图书馆

目前为止,信息咨询服务并不是免费的,而是需要收费。这种利益背景下,人们开始青睐于信息咨询服务,而对读者信息素养教育并不是十分关心。而读者们为了能够省事,往往也喜欢适应信息咨询服务,久而久之,其形成了较为严重的依赖性,其科研能力不能够得到提升。此外,过度依赖信息咨询服务,使得读者将自己搜集信息的决定权放在他人的手中,在利用信息知识的过程中,具有很大的局限性。

随着计算机技术的发展,计算机在知识检索中也起到了重要作用。很多人在提到信息素养教育问题时,总是习惯性的将其与计算机以及数据库联系在一起,认为只有这样才能体现图书馆的现代化,其实并非如此,我国经济发展虽然很快,但是仍然是发展中国家,很多地区的经济发展还是没有办法跟上,网络的全国普及还需要很长一段时间,因此,纸质文献在文献检索中,仍然很重要。

1.过于强调信息咨询服务,不重视读者信息素养教育

2.开设文献检索课,提高信息利用与摘编的能力

针对一些刚入校门的大学生,学校应当积极开展图书馆入门教育。使新生们习得一系列关于知识宣传和信息利用的基本知识。比如让新生了解图书馆的主页,使学生能够尽快掌握图书馆的文献资料。此阶段信息素养教育的内容应当围绕在索书号、书名以及分类等方面,从而掌握查阅资料的不同方法,为今后学习能够做好准备。

作者:杨洋 单位:河南工业职业技术学院

我们知道,文献检索课是高校的必修课之一。笔者认为,图书馆可以承担文献检索课的相关任务,利用图书馆已有的资源,使学生将学习到的知识与理论能够运用在具体实践当中,做到理论与实际相结合,进而提高其信息素养。由于一直我们在信息素养方面都过于重视计算机方面的培养,而对纸质文献的信息检索能力培养不够,笔者认为在文献检索课中,应当鼓励教师多教授关于纸质文献检索的相关知识。

2.信息素养教育偏重数字化,不重视纸质文献

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